Descrizione generale del percorso
L’indirizzo in Mediazione Linguistica Interculturale Applicata forma professionisti capaci di facilitare la comunicazione e le relazioni tra persone, istituzioni, enti e imprese appartenenti a culture e contesti linguistici differenti.
Il percorso combina una solida preparazione linguistica con competenze trasversali in diritto internazionale, economia internazionale, comunicazione interculturale e tecniche di interpretazione. La formazione integra inoltre attività pratiche e laboratoriali, per sviluppare competenze applicabili a diversi scenari professionali.
Un percorso tra lingue, culture e relazioni internazionali
La mediazione linguistica interculturale richiede non solo una conoscenza approfondita delle lingue straniere, ma anche la capacità di comprendere contesti culturali, sociali e professionali differenti.
Il percorso CIELS sviluppa queste competenze attraverso lo studio delle lingue, della mediazione e di discipline complementari. Gli studenti approfondiscono, tra gli altri, diritto internazionale, economia internazionale e mercati globali, insieme alle tecniche e tecnologie per l’interpretazione da remoto.
Competenze linguistiche e mediazione
Nel Corso di Studio Triennale L-12, lo studio linguistico accompagna l’intero percorso formativo. Gli studenti sviluppano competenze di lingua, cultura e mediazione linguistica in inglese e in una seconda lingua. Il piano di studi comprende inoltre attività dedicate alla mediazione linguistica e all’interpretazione. Per le lingue araba, russa e cinese sono previste specifiche modalità didattiche al primo anno.
Una formazione interdisciplinare e applicata
Uno dei punti distintivi dell’indirizzo è l’integrazione tra competenze linguistiche e conoscenze provenienti da ambiti diversi.
Diritto, economia e comunicazione interculturale
Il percorso affronta discipline utili a comprendere e gestire relazioni professionali in contesti internazionali. Tra gli insegnamenti indicati nel piano di studi rientrano Diritto Internazionale ed Economia Internazionale e Mercati Globali, affiancati da insegnamenti linguistici e attività dedicate all’interpretazione.
Interpretazione e tecnologie
La formazione comprende anche Tecniche e Tecnologie per l’Interpretazione da Remoto e, nel secondo anno, Intelligenza Artificiale applicata all’interpretariato e alla traduzione. L’obiettivo è sviluppare una preparazione linguistica e professionale coerente con l’evoluzione degli strumenti utilizzati nei settori della traduzione e dell’interpretazione.
Competenze per gli scenari professionali internazionali
La preparazione interdisciplinare permette di sviluppare competenze utili in differenti contesti professionali, dove lingua, cultura e relazione hanno un ruolo centrale. Tra gli sbocchi professionali troviamo:
- Mediatore interculturale presso ONG ed enti internazionali
- Interprete per congressi ed eventi
- Export specialist
- AI Training Data Specialist
La formazione linguistica viene quindi affiancata a competenze trasversali che possono essere applicate in organizzazioni, imprese e contesti internazionali.
Un percorso orientato alla pratica
La didattica CIELS integra formazione accademica e attività applicative. Il modello formativo punta a sviluppare competenze linguistiche e professionali attraverso l’apprendimento delle tecniche di traduzione e interpretariato, insieme alle materie di indirizzo e alle attività laboratoriali.
Il percorso prevede inoltre un tirocinio formativo di 6 CFU, che completa la formazione accademica con un’esperienza collegata al mondo professionale.
Perché scegliere Mediazione Linguistica Interculturale Applicata
Questo indirizzo è particolarmente adatto a chi desidera unire:
- studio delle lingue straniere;
- competenze di mediazione linguistica e interculturale;
- conoscenze di diritto internazionale ed economia;
- preparazione all’interpretazione;
- capacità di operare in contesti internazionali;
- competenze pratiche sviluppate attraverso attività applicative.
Il risultato è un profilo formativo trasversale, pensato per affrontare relazioni professionali caratterizzate da differenze linguistiche e culturali.
I piani di studio, comprese le attività laboratoriali, possono essere soggetti ad aggiornamenti, di anno in anno, in relazione all’autonomia didattica prevista ai sensi del DM 270/2004 e successivi decreti.
I piani di studio presenti si riferiscono alle matricole dell’A.A. 2026/2027.
| PRIMO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CREDITI |
Intelligenza Artificiale Applicata alle Strategie di Comunicazione
|
GSPS-06/A | 6 |
Lingua, Cultura e Traduzione Inglese 1
Lingua Inglese 1
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Anglofoni 1
Writing Skills, Essay and Communication nei Contesti Operativi
Riformulazione Interlinguistica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti Inglese
Interpretazione Dialogica Inglese 1
|
ANGL-01/C | 21 |
Lingua, Cultura e Traduzione Seconda Lingua 1
Lingua Seconda Lingua 1
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Seconda Lingua 1
Strumenti di Intelligenza Artificiale per il Post-editing e la Revisione Testuale
Riformulazione Interlinguistica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti Seconda Lingua
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 1
1 Per le lingue spagnolo A1, arabo, russo e cinese, al 1° anno di studio non è previsto l’insegnamento di Strumenti di Intelligenza Articiale per il Post-editing e Revisione Testuale e l’insegnamento di Riformulazione Interlingusitica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti |
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
Diritto Internazionale
|
GIUR-09/A | 6 |
Tecniche e tecnologie per l’Interpretazione da Remoto
|
IINF-05/A | 6 |
| TOTALE CREDITI PRIMO ANNO | 60 | |
| SECONDO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CREDITI |
Linguistica Italiana
|
LIFI-01/A | 6 |
Lingua, Cultura e Traduzione Inglese 2
Lingua Inglese 2
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Anglofoni 2
Esercitazioni di Traduzione Passiva Inglese 2
Interpretazione Dialogica Inglese 2
Esercitazioni di Consecutiva Passiva Inglese 2
|
ANGL-01/C | 21 |
Lingua, Cultura e Traduzione Seconda Lingua 2
Lingua Seconda Lingua 2
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Seconda Lingua 2
Esercitazioni di Traduzione Passiva Seconda Lingua 2
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 2
Esercitazioni di Consecutiva Passiva Seconda Lingua 2
|
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
Economia Internazionale e Mercati Globali
|
ECON-01/A | 6 |
Intelligenza Artificiale Applicata all’Interpretariato e alla Traduzione
|
IINF-05/A | 6 |
| TOTALE CREDITI SECONDO ANNO | 60 | |
| TERZO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CFU |
Mediazione Linguistica Inglese 3
Lingua Inglese 3
Traduzione Attiva Inglese 3
Traduzione Passiva Inglese 3
Interpretazione Dialogica Inglese 3
Consecutiva Passiva Inglese
Consecutiva Attiva Inglese
|
ANGL-01/C | 21 |
Mediazione Linguistica Seconda Lingua 3
Lingua Seconda Lingua 3
Traduzione Attiva Seconda Lingua 3
Traduzione Passiva Seconda Lingua 3
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 3
Consecutiva Passiva Seconda Lingua
Consecutiva Attiva Seconda Lingua
|
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
| Tirocinio Formativo | – | 6 |
| Insegnamento a Scelta o Reiterazione Esame | – | 6 |
| Prova Finale | – | 6 |
| TOTALE CREDITI TERZO ANNO | 60 | |
| TOTALE CREDITI | 180 | |