Descrizione generale del percorso
L’indirizzo in Mediazione Linguistica Interculturale Applicata forma professionisti capaci di facilitare la comunicazione e le relazioni tra persone, istituzioni, enti e imprese appartenenti a culture e contesti linguistici differenti.
Il percorso combina una solida preparazione linguistica con competenze trasversali in diritto internazionale, economia internazionale, comunicazione interculturale e tecniche di interpretazione. La formazione integra inoltre attività pratiche e laboratoriali, per sviluppare competenze applicabili a diversi scenari professionali.
Un percorso tra lingue, culture e relazioni internazionali
La mediazione linguistica interculturale richiede non solo una conoscenza approfondita delle lingue straniere, ma anche la capacità di comprendere contesti culturali, sociali e professionali differenti.
Il percorso CIELS sviluppa queste competenze attraverso lo studio delle lingue, della mediazione e di discipline complementari. Gli studenti approfondiscono, tra gli altri, diritto internazionale, economia internazionale e mercati globali, insieme alle tecniche e tecnologie per l’interpretazione da remoto.
Competenze linguistiche e mediazione
Nel Corso di Studio Triennale L-12, lo studio linguistico accompagna l’intero percorso formativo. Gli studenti sviluppano competenze di lingua, cultura e mediazione linguistica in inglese e in una seconda lingua. Il piano di studi comprende inoltre attività dedicate alla mediazione linguistica e all’interpretazione. Per le lingue araba, russa e cinese sono previste specifiche modalità didattiche al primo anno.
Una formazione interdisciplinare e applicata
Uno dei punti distintivi dell’indirizzo è l’integrazione tra competenze linguistiche e conoscenze provenienti da ambiti diversi.
Diritto, economia e comunicazione interculturale
Il percorso affronta discipline utili a comprendere e gestire relazioni professionali in contesti internazionali. Tra gli insegnamenti indicati nel piano di studi rientrano Diritto Internazionale ed Economia Internazionale e Mercati Globali, affiancati da insegnamenti linguistici e attività dedicate all’interpretazione.
Interpretazione e tecnologie
La formazione comprende anche Tecniche e Tecnologie per l’Interpretazione da Remoto e, nel secondo anno, Intelligenza Artificiale applicata all’interpretariato e alla traduzione. L’obiettivo è sviluppare una preparazione linguistica e professionale coerente con l’evoluzione degli strumenti utilizzati nei settori della traduzione e dell’interpretazione.
Competenze per gli scenari professionali internazionali
La preparazione interdisciplinare permette di sviluppare competenze utili in differenti contesti professionali, dove lingua, cultura e relazione hanno un ruolo centrale. Tra gli sbocchi professionali troviamo:
- Mediatore interculturale presso ONG ed enti internazionali
- Interprete per congressi ed eventi
- Export specialist
- AI Training Data Specialist
La formazione linguistica viene quindi affiancata a competenze trasversali che possono essere applicate in organizzazioni, imprese e contesti internazionali.
Un percorso orientato alla pratica
La didattica CIELS integra formazione accademica e attività applicative. Il modello formativo punta a sviluppare competenze linguistiche e professionali attraverso l’apprendimento delle tecniche di traduzione e interpretariato, insieme alle materie di indirizzo e alle attività laboratoriali.
Il percorso prevede inoltre un tirocinio formativo di 6 CFU, che completa la formazione accademica con un’esperienza collegata al mondo professionale.
Perché scegliere Mediazione Linguistica Interculturale Applicata
Questo indirizzo è particolarmente adatto a chi desidera unire:
- studio delle lingue straniere;
- competenze di mediazione linguistica e interculturale;
- conoscenze di diritto internazionale ed economia;
- preparazione all’interpretazione;
- capacità di operare in contesti internazionali;
- competenze pratiche sviluppate attraverso attività applicative.
Il risultato è un profilo formativo trasversale, pensato per affrontare relazioni professionali caratterizzate da differenze linguistiche e culturali.
Modalità di frequenza
Il percorso di studi può essere frequentato presso uno dei campus CIELS oppure in modalità Smart Studying, una soluzione flessibile che consente di seguire le attività didattiche da remoto senza rinunciare alla qualità della formazione. Gli studenti possono così scegliere la modalità di frequenza più adatta alle proprie esigenze personali, professionali e geografiche.
I piani di studio, comprese le attività laboratoriali, possono essere soggetti ad aggiornamenti, di anno in anno, in relazione all’autonomia didattica prevista ai sensi del DM 270/2004 e successivi decreti.
I piani di studio presenti si riferiscono alle matricole dell’A.A. 2026/2027.
| PRIMO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CREDITI |
Intelligenza Artificiale Applicata alle Strategie di Comunicazione
|
GSPS-06/A | 6 |
Lingua, Cultura e Traduzione Inglese 1
Lingua Inglese 1
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Anglofoni 1
Writing Skills, Essay and Communication nei Contesti Operativi
Riformulazione Interlinguistica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti Inglese
Interpretazione Dialogica Inglese 1
|
ANGL-01/C | 21 |
Lingua, Cultura e Traduzione Seconda Lingua 1
Lingua Seconda Lingua 1
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Seconda Lingua 1
Strumenti di Intelligenza Artificiale per il Post-editing e la Revisione Testuale
Riformulazione Interlinguistica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti Seconda Lingua
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 1
1 Per le lingue spagnolo A1, arabo, russo e cinese, al 1° anno di studio non è previsto l’insegnamento di Strumenti di Intelligenza Articiale per il Post-editing e Revisione Testuale e l’insegnamento di Riformulazione Interlingusitica nei Contesti Operativi e Scenari Professionalizzanti |
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
Diritto Internazionale
|
GIUR-09/A | 6 |
Tecniche e tecnologie per l’Interpretazione da Remoto
|
IINF-05/A | 6 |
| TOTALE CREDITI PRIMO ANNO | 60 | |
| SECONDO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CREDITI |
Linguistica Italiana
|
LIFI-01/A | 6 |
Lingua, Cultura e Traduzione Inglese 2
Lingua Inglese 2
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Anglofoni 2
Esercitazioni di Traduzione Passiva Inglese 2
Interpretazione Dialogica Inglese 2
Esercitazioni di Consecutiva Passiva Inglese 2
|
ANGL-01/C | 21 |
Lingua, Cultura e Traduzione Seconda Lingua 2
Lingua Seconda Lingua 2
Storia, Cultura e Attualità dei Paesi Seconda Lingua 2
Esercitazioni di Traduzione Passiva Seconda Lingua 2
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 2
Esercitazioni di Consecutiva Passiva Seconda Lingua 2
|
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
Economia Internazionale e Mercati Globali
|
ECON-01/A | 6 |
Intelligenza Artificiale Applicata all’Interpretariato e alla Traduzione
|
IINF-05/A | 6 |
| TOTALE CREDITI SECONDO ANNO | 60 | |
| TERZO ANNO | ||
|---|---|---|
| INSEGNAMENTO | SSD | CFU |
Mediazione Linguistica Inglese 3
Lingua Inglese 3
Traduzione Attiva Inglese 3
Traduzione Passiva Inglese 3
Interpretazione Dialogica Inglese 3
Consecutiva Passiva Inglese
Consecutiva Attiva Inglese
|
ANGL-01/C | 21 |
Mediazione Linguistica Seconda Lingua 3
Lingua Seconda Lingua 3
Traduzione Attiva Seconda Lingua 3
Traduzione Passiva Seconda Lingua 3
Interpretazione Dialogica Seconda Lingua 3
Consecutiva Passiva Seconda Lingua
Consecutiva Attiva Seconda Lingua
|
SPAN-01/C GERM-01/C FRAN-01/B SLAV-01/A STAA-01/L ASIA-01/F |
21 |
| Tirocinio Formativo | – | 6 |
| Insegnamento a Scelta o Reiterazione Esame | – | 6 |
| Prova Finale | – | 6 |
| TOTALE CREDITI TERZO ANNO | 60 | |
| TOTALE CREDITI | 180 | |